Разбор заданий егэ по биологии 2019

РАЗБОР ЕГЭ 2019 по биологии (13 июня 2019). Maria Semochkina. Разбор заданий второй части основной волны ЕГЭ по биологии (13 июня 2019)

ВАЖНО! Никаких реальных вариантов ни до экзамена, ни во время его проведения на сайте нет, не было и не будет.

ЗАПРЕЩЕНО копирование материалов без указания активные ссылки на источник

В случае нарушения авторских прав, правообладателям обращаться по адресу:

Специально для наших читателей мы ежемесячно составляем варианты для самопроверки.

По окончании работы система проверит ваши ответы, покажет правильные решения и выставит оценку по пятибалльной или стобалльной шкале.

Если ваш школьный учитель составил работу и сообщил вам номер, введите его сюда.

Вы можете составить вариант из необходимого вам количества заданий по тем или иным разделам задачного каталога. Для создания стандартных тестов воспользуйтесь кнопками снизу.

Ежегодно ФИПИ публикует на своем сайте методические рекомендации для учителей. Здесь вы найдёте тренировочные варианты ЕГЭ (в том числе, по биологии). Рекомендации рассказывают, какие ошибки чаще всего допускают выпускники. Также подробно разбираются результаты экзаменуемых по итогам экзаменов. Если говорить о 2018 годе, то наблюдения следующие:

• Всего экзамен сдавали более 133 тысяч человек. Биология — по-прежнему один из самых востребованных предметов, который школьники выбирают для сдачи выпускных испытаний. Как правило, сдают его абитуриенты медицинских, психологических, биологических и ветеринарных вузов.
• В 2018 году сократилось количество участников, набравших менее 20 баллов. Это связано с увеличением количества заданий ЕГЭ базового уровня. Не набрали минимального количества баллов около 17,4 % участников.

Какие перемены ждут абитуриентов в 2019 году?

Из-за некоторых изменений в заданиях максимальный балл за экзамен по биологии изменился: теперь вместо 59 баллов можно получить только 58. При этом минимальный балл для поступления в вуз — 36 баллов.

Вся работа состоит из двух частей. Всего — двадцать восемь заданий. Ответы первой части представляют собой цифры, число или словосочетание. Во второй части необходимо аргументировать своё решение. Чистовой вариант должен быть записан чёрной шариковой ручкой.

Рассмотрим один из вариантов ЕГЭ по биологии в 2019 году. Этот вариант можно найти на сайте ФИПИ.

Разбор вариантов ЕГЭ по биологии 2019: Часть 1

Задание 1

Необходимо рассмотреть предложенную схему классификации видов изменчивости и вписать в заключении слово, обозначенное знаком вопроса.

Решение. Наследственная изменчивость делится на комбинативную и мутационную. Обе они затрагивают генотип, передаются по наследству. Комбинативная изменчивость — это результат перекомбинации генов. Она передается по наследству, становится причиной наследственного разнообразия.

Ответ: комбинативная изменчивость.

Задание 2

Здесь необходимо изучить таблицу и вписать слово, обозначенное знаком вопроса.

Решение. Существует несколько общих методов исследования:

Есть также частные методы. Например, генеалогический и гибридологический. Кроме того, существует цитогенетический (цитологический) метод. Он позволяет изучить наследственный материал клетки — количество хромосом (кариотипирование) или наличие и количество Х-хромосом.

Ответ: цитогенетический (цитологический) метод.

Задание 3

На долю нуклеотидов с аденином приходится 18 процентов. Необходимо определить процентное содержание нуклеотидов с цитозином, которые входят в состав молекулы.

Решение. Руководствуясь правилом Чарграффа, вычисляем количество нуклеотидов в двухцепочечной ДНК по формуле: (А + Т) + (Г + Ц) = 100 % При этом по принципу комплиментарности А = Т; Г = Ц Если известно, что А = 18 %, значит, Ц = (100 % — (18 % + 18 %))/2 = 32 %

Задание 4

Среди перечисленных признаков, описывающих изображённую на рисунке клетку, необходимо выделить “лишние” и записать свой заключение в виде цифр.

1. Наличие гликокаликса
2. Наличие хлоропластов
3. Способность к фотосинтезу
4. Способность к биосинтезу белка
5. Способность к фагоцитозу

Решение: Это растительная клетка (видна плотная клеточная стенка, крупная центральная вакуоль и хлоропласты). Таким образом, для её описания можно использовать пункты 2, 3 и 4. Из списка “выпадают” пункты 1 и 5.

Задание 5

Определить, как соотносятся этапы и процессами энергетического обмена. Соединить подходящие позиции из первого и второго столбиков.

Решение: Энергетический обмен клетки — совокупность реакций расщепления органических веществ, сопровождающихся выделением энергии. Энергия, освобождающаяся при распаде органических веществ, не сразу используется клеткой, а запасается в форме АТФ. Первый этап — подготовительный, а второй — бескислородный (гликолиз). Образовавшиеся на подготовительном этапе вещества подвергаются ферментативному распаду без доступа кислорода. При этом образуется 2 АТФ. Третий этап энергетического обмена — стадия кислородного расщепления, или аэробного дыхания. Она происходит в митохондриях.

Задание 6

Определить соотношение фенотипов при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при полном доминировании. Записать заключение в виде последовательности цифр.

Решение: При моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при полном доминировании соотношение фенотипов 3 : 1 (правило расщепления Менделя).

Задание 7

Бесполое раз­мно­же­ние характеризуется тем, что

1. потомство имеет гены толь­ко материнского организма
2. потомство ге­не­ти­че­ски отличается от ро­ди­тель­ско­го организма
3. в об­ра­зо­ва­нии потомства участ­ву­ет одна особь
4. в потом­стве происходит рас­щеп­ле­ние признаков
5. потомство раз­ви­ва­ет­ся из неоплодотворённой яйцеклетки
6. новая особь раз­ви­ва­ет­ся из со­ма­ти­че­ских клеток

Решение: Бесполое раз­мно­же­ние характеризуется тем, что потом­ство имеет гены толь­ко материнского организма, в об­ра­зо­ва­нии потомства участ­ву­ет одна особь, новая особь раз­ви­ва­ет­ся из со­ма­ти­че­ских клеток.

Под цифрами 2, 4, 5 — это по­ло­вое размножение.

Задание 8

Установите соответствие между структурой организма человека и зародышевым листком, из которого она сформировалась.

A) болевые рецепторы

Б) волосяной покров

B) лимфа и кровь

Г) жировая ткань

Д) ногтевые пластинки

1. эктодерма
2. мезодерма

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Решение. Из эктодермы образуется только верхний слой кожи — эпидермис. Дерма и гиподерма (подкожная жировая клетчатка), а также все разновидности соединительной ткани имеют мезодермальное происхождение.

Эктодерма: болевые рецепторы, волосяной покров, ногтевые пластинки.
Мезодерма: лимфа и кровь, жировая ткань.

Задание 9

Выберите признаки, характерные для класса Млекопитающие.

1. развиваются из трёх зародышевых листков
2. размножаются только половым путём
3. есть стрекательные клетки
4. органы дыхания — жабры, трахеи, лёгкие
5. теплокровные, в основном плацентарные животные
6. нервная система представлена брюшной нервной цепочкой

Решение: под цифрами 3 — признак кишечнополостных, 4 — жабры у млекопитающих отсутствуют, 6 — характерный признак беспозвоночных.

Задание 10

Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится.

А) Капустные (Крестоцветные)

1. Однодольные
2. Двудольные

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Задание 11

Установите по­сле­до­ва­тель­ность си­сте­ма­ти­че­ских групп животных, на­чи­ная с наибольшей.

1. Беличьи
2. Хордовые
3. Грызуны
4. Млекопитающие
5. Белка
6. Обык­но­вен­ная белка

Вид: Обык­но­вен­ная белка.

Задание 12

Выберите участки, относящиеся к большому кругу кровообращения человека. Ответ запишите цифрами без пробелов.

1. легочная артерия
2. верхняя полая вена
3. аорта
4. правый желудочек
5. сонная артерия
6. легочная вена

Легочная артерия и вена сосуды малого круга, с правого желудочка малый круг начинается. Верхняя полая вена, аорта, сонная артерия — сосуды большого круга.

Задание 13

Установите соответствие между свойствами нервной системы и её типами, которые этими свойствами обладают.

ТИП НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

1. соматическая
2. вегетативная

А) иннервирует кожу и скелетные мышцы

Б) иннервирует все внутренние органы

В) способствует поддержанию связи организма с внешней средой

Г) регулирует обменные процессы, рост организма

Д) действия подконтрольны сознанию (произвольны)

Е) действия неподвластны сознанию (автономны)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Соматическая нервная система контролирует скелетные мышцы и кожу, контролируется сознанием. Вегетативная иннервирует внутренние органы, не контролируется сознанием.

Задание 14

Установите последовательность прохождения света, а затем и нервного импульса через структуры глаза.

1. зрительный нерв
2. стекловидное тело
3. сетчатка
4. хрусталик
5. роговица
6. зрительная зона коры мозга

Свет проходит через роговицу, хрусталик, стекловидное тело, а затем в сетчатке преобразуется в нервный импульс и по зрительному нерву поступает в кору больших полушарий.

Задание 15

Выберите положения, относящиеся к синтетической теории эволюции. Ответ запишите цифрами без пробелов.

1. элементарной единицей эволюции является популяция
2. влияние внешней среды направлено на развитие полезных признаков
3. естественный отбор — главная причина видообразования и развития адаптаций
4. материалом для эволюции служит модификационная изменчивость
5. элементарной единицей эволюции является вид
6. материалом для эволюции служит мутационная и комбинационная изменчивость

Синтетическая теория эволюции — современная эволюционная теория, которая является синтезом различных дисциплин, прежде всего, генетики и дарвинизма.

• элементарной единицей эволюции считается локальная популяция;
• материалом для эволюции являются мутационная и рекомбинационная изменчивость;
• естественный отбор рассматривается как главная причина развития адаптаций, видообразования и происхождения надвидовых таксонов;
• дрейф генов и принцип основателя выступают причинами формирования нейтральных признаков;
• вид – есть система популяций, репродуктивно изолированных от популяций других видов, и каждый вид экологически обособлен;
• видообразование заключается в возникновении генетических изолирующих механизмов и осуществляется преимущественно в условиях географической изоляции.

Задание 16

Установите со­от­вет­ствие между организмами, по­явив­ши­ми­ся или рас­цве­тав­ши­ми в про­цес­се эволюции, и эрами, в ко­то­рые они по­яви­лись и расцветали.

А) воз­ник­но­ве­ние пер­вых птиц

Б) рас­цвет рептилий

В) рас­цвет моллюсков

Г) рас­цвет насекомых

Д) рас­цвет млекопитающих

Е) рас­про­стра­не­ние птиц

1. палеозойская
2. мезозойская
3. кайнозойская

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

Задание 17

Агроценоз характеризуется признаками:

1. высокой продуктивностью культурных растений;
2. большим видовым разнообразием;
3. небольшим числом взаимосвязей;
4. высокой устойчивостью;
5. полным круговоротом основных питательных веществ;
6. неполным круговоротом основных питательных веществ.

В агроценозе преобладает монокультура, малое количество видов,неполный круговорот веществ, т. к. много органических веществ выносится человеком.

Задание 18

Установите со­от­вет­ствие между жи­вот­ны­ми и группой, к ко­то­рой оно от­но­сит­ся по спо­со­бу питания

Б) прес­но­вод­ная гидра

Г) божья коровка

Е) ко­ло­рад­ский жук

К рас­ти­тель­няд­ным относятся: полевая мышь, заяц-беляк, ко­ло­рад­ский жук. К пло­то­яд­ным — хищ­ни­кам относятся: волк, прес­но­вод­ная гидра, божья коровка.

Задание 19

Какова по­сле­до­ва­тель­ность про­цес­сов энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на в клетке?:

1. рас­щеп­ле­ние биополимеров до мономеров
2. ли­зо­со­ма сливается с частицей пищи, содержащей белки, жиры и углеводы
3. рас­щеп­ле­ние глю­ко­зы до пи­ро­ви­но­град­ной кислоты и синтез двух молекул АТФ
4. по­ступ­ле­ние пи­ро­ви­но­град­ной кис­ло­ты (ПВК) в митохондрии
5. окисление пировиноградной кислоты и синтез 36 молекул АТФ

Ли­зо­со­ма сливается с частицей пищи, содержащей белки, жиры и углеводы (2) затем происходит рас­щеп­ле­ние биополимеров до мономеров (1) — это подготовительный этап энергетического обмена. Далее в цитоплазме в процессе гликолиза, который проходит под воздействием 10 специальных ферментов, в гли­ко­ли­зе об­ра­зу­ет­ся пировиноградная и происходит синтез двух молекул АТФ (3). Затем ПВК поступает в митохондрии (4) и там окисляется до уг­ле­кис­ло­го газа и воды и синтезируется 36 молекул АТФ (5).

Задание 20

Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Орган — это ___________ (А), имеющая определённую форму, строение, место и выполняющая одну или несколько функций. В каждом органе обязательно есть кровеносные сосуды и ___________ (Б). Органы, совместно выполняющие общие функции, составляют системы органов. В организме человека имеется выделительная система, главным органом которой являются ___________ (В). Через выделительную систему во внешнюю среду удаляются вредные ___________ (Г).

ткань

7) продукт обмена

8) непереваренные остатки пищи

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам:

Орган — это часть тела, имеющая определённую форму, строение, место и выполняющая одну или несколько функций. В каждом органе обязательно есть кровеносные сосуды и нервы. Органы, совместно выполняющие общие функции, составляют системы органов. В организме человека имеется выделительная система, главным органом которой являются почки. Через выделительную систему во внешнюю среду удаляются вредные продукты обмена.

Задание 21

В таб­ли­це от­ра­же­ны дан­ные из­ме­не­ния сухой массы насекомых(в миллиграммах) в те­че­ние года в эко­си­сте­ме ку­стар­ни­ков в Аргентине. Эти же дан­ные от­ра­же­ны на графике. Изу­чи­те таб­ли­цу и выберите верные утверждения:

1. Ко­ле­ба­ния чис­лен­но­сти свя­за­ны с се­зо­на­ми раз­мно­же­ния
2. Пики размно­жения насекомых при­хо­дят­ся на март и май.
3. Пики размно­жения насекомых при­хо­дят­ся на декабрь.
4. Самая высокая выживаемость в мае.
5. Самая высокая выживаемость в апреле.

Ко­ле­ба­ния чис­лен­но­сти свя­за­ны с се­зо­на­ми размножения — в период размножения число особей увеличивается.

5) Самая высокая выживаемость в апреле.

2) и 3) Пики мак­си­маль­ной сухой массы на­се­ко­мых при­хо­дят­ся на сен­тябрь (1,7) и апрель (3).

3) Дан­ные таб­ли­цы и гра­фи­ка от­ра­жа­ют со­бы­тия в Аргентине, то есть в Южном полушарии. В июле там зима, а лето на­чи­на­ет­ся в декабре.

Часть 2

Во второй части необходимо аргументировать своё решение на вопрос.

Задание 22

Дайте краткий ответ на вопрос. Как человек может заразиться печёночным сосальщиком?

1. Цисты печеночного сосальщика встречаются на растениях, растущих вблизи водоемов, на заливных лугах.
2. Если человек возьмет в рот травинку, то циста может попасть в организм, человек заразится.

Задание 23

Какие процессы изображены на рисунках А и Б? Назовите структуру клетки, участвующую в этих процессах. Какие преобразования далее произойдут с бактерией на рисунке А?

1. А — фагоцитоз (захват твердых частиц);
   Б — пиноцитоз (захват капель жидкости);
2. Участвует – клеточная (плазматическая) мембрана;
3. Образовался фагоцитарный пузырек, который соединившись с лизосомой образует пищеварительную вакуоль — бактерия переварится (лизис — подвергнется расщеплению) — образовавшиеся мономеры поступят в цитоплазму.

Задание 24

Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.

1. Класс паукообразных является самым многочисленным классом типа членистоногие.

2. Тело паукообразных имеет головогрудь и брюшко.

3. У клещей тело слитное.

4. Имеется три пары ходильных ног.

5. Все пауки ведут наземный образ жизни.

1. 1 — самый многочисленный класс типа членистоногие — насекомые;
2. 4 — у паукообразных 4 пары ходильных ног;
3. 5 — есть пауки, обитающие в воде(серебрянка).

Задание 25

Почему бактерий относят в отдельное царство?

1. Бактерии одноклеточные прокариотические организмы.
2. В клетках отсутствуют мембранные органоиды (митохондрии, комплекс Гольджи, ЭПС).
3. Генетический аппарат содержится в кольцевой хромосоме-нуклеоиде.

Задание 26

Близкородственные виды часто обитают вместе, хотя принято считать, что между ними существует наиболее сильная конкуренция. Объясните, почему в этих случаях не происходит полного вытеснения одним видом другого. Противоречит ли это правилу конкурентного исключения?

Вытеснения не происходит по следующим причинам: близкие виды занимают разные экологические ниши в одном и том же сообществе (разная пища, способ добывания корма, активность в разное время суток);

избыток ресурса;

ограничивается численность более сильного конкурента третьим видом;

условия среды создают равновесие из-за того, что становятся благоприятными то для одного, то для другого. Поэтому отсутствие полного вытеснения не противоречит правилу конкурентного исключения.

Задание 27

Соматические клетки дрозофилы содержат 8 хромосом. Как изменится число хромосом и молекул ДНК в ядре при гаметогенезе перед началом деления и в конце телофазы мейоза I? Объясните результаты в каждом случае.

1. Клетка содержит 8 хромосом и 8 молекул ДНК. Это диплоидный набор.
2. Перед делением в интерфазе происходит удвоение молекул ДНК. 8 хромосом и 16 молекул ДНК.
3. Т. к. в анафазе I гомологичные хромосомы расходятся к полюсам клетки, то в телофазе I клетки делятся и образуют 2 гаплоидных ядра. 4 хромосомы и 8 молекул ДНК — каждая хромосома состоит из двух хроматид (ДНК) — редукционное деление.

Задание 28

У супругов Анны и Павла, имеющих нормальное зрение, родились два сына и две дочери.

У первой дочери зрение нормальное, но она родила 3 сыновей, 2 из которых дальтоники.

У второй дочери и её пяти сыновей зрение нормальное. Первый сын Анны и Павла — дальтоник. Две его дочери и два сына видят нормально. Каковы генотипы всех указанных родственников? Доминантный признак нормальное зрение.

1. Анна Х D Х d , Павел X D Y.
2. Первая дочь Анны и Павла X D X d , их сыновья — дальтоники X d Y и здоровый сын X D Y.
3. Вторая дочь Анны и Павла X D X D , так как пять сыновей имеют нормальное зрение X D Y.
4. Первый сын X d Y. его дочери X D X d , а его сыновья X D Y.

Если у вас возникли вопросы при решении типовых задач ЕГЭ по биологии, то вы всегда можете записаться в наш Учебный центр подготовки школьников на курсы, индивидуальные занятия с репетитором (как на территории самого Учебного центра, так и у вас дома) или выбрать подготовку онлайн по скайпу.

Занятия в учебном центре Ruseducenter проходят в 2 филиалах по адресам:

Москва, Старопименовский переулок, 18
Москва, ул.Мясницкая, 22

«>